P. del lenguaje: La guerra de los yacarés (activ.11)

En esta actividad vas a escribir un nuevo episodio de la guerra de los yacarés que se pueda intercalar en el cuento.


a. Primero, volvé a leer el cuento y anotá en una hoja borrador cómo se dan las batallas.

> ¿Qué hacen los yacarés?

> ¿Cómo responden los hombres?

> Si se hablan, qué se dicen. Podés buscar en el texto y anotar cómo es el

diálogo.

> ¿Cómo se termina la batalla?

b. A partir de las notas, pensá y anotá lo que no puede faltar en una batalla,

para que sea parecida a la de los cuentos de la selva y qué agregarías para,

por ejemplo, hacerla más importante, más fuerte, más espectacular.

No puede faltar:

• Inicio: va a volver a pasar el buque.

• Los yacarés se preparan para defenderse, por ejemplo: hacen un dique

aún más grande o algo parecido para frenar al buque.

• Se encuentran con los hombres del buque y discuten: hacer el diálogo

parecido a como está en el cuento.

• Desde el buque vencen el obstáculo que habían puesto los yacarés:

leé en el cuento cómo describe Quiroga la destrucción de los diques.

• Cierre: ¿cómo se quedan los yacarés en el río? Tal vez se puede escribir

qué dicen y qué sienten.

ATENCIÓN

c. Con todas las notas, escribí una primera versión de esa batalla. Podés usar

algunos de estos comienzos:

“Entonces, los yacarés muy cansados de los buques dijeron…”

“Pasaron los días y volvieron a oír el ruido del agua: chas, chas, chas, chas, y

los yacarés idearon otro plan.”


d. Antes de enviarme esta primera versión del relato, agregale un título.


• Pasala en limpio (y prolijo) con el título y revisá que no te falte ninguna de las

partes de lo que planificaste escribir.


Fecha límite de entrega: viernes 17/4


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