La difícil tarea de entretener a los chicos y hacer los deberes

Para los papás y mamás de 4to:
Me pareció enriquecedor compartirles este video.

P. del lenguaje: Actividades 14 y 15

¡Hola! ¿Cómo están? Primero, gracias por los comentarios sobre el programa de radio. Pero queremos más participación de ustedes. Por eso no olviden enviarnos sus cumples, pero también pueden recomendarnos películas que hayan visto, libros leídos, y por qué no alguna receta de cocina para hacer.
Además quería comentarles que en las netbooks del Plan Sarmiento hay muchos libros para leer (¡está bueno leer en cuarentena!). Tienen que ir al buscador (la lupa, abajo a la izquierda), escriben "Documentos" y van a la carpeta "Libros". Van a encontrar varios: El mago de Oz, La bella y la bestia, Moby Dick, El diablo en la botella y más.

Hoy les dejo una actividad cortita acerca del cuento "El loro pelado", un juego para resolver (es un preguntados) y una actividad acerca del día que conmemoramos mañana, el día del trabajador.

Actividad 14: El loro pelado (parte II)
Así como hicimos en "La guerra de los yacarés" completar el siguiente cuadro:

Cuento de la selva leído: El loro pelado

Característica de los cuentos de la selva	Por qué me parece que está en este cuento	Número de página donde hay un ejemplo.
1. Relación del animal con el hombre	Porque el loro se lleva bien con la familia y merienda con ellos.
2. Experiencia del peligro
3. Conflicto de intereses entre lo que quieren los personajes
4. Brutalidad	Porque el tigre le arranca las plumas.
5. Ternura
6. Pinceladas de humor

*Lo que está resaltado es un ejemplo.

Seguimos avanzando: comenzar a leer "Las medias de los flamencos"

Opcional: ¿te animás a jugar un Preguntados sobre "Cuentos de la selva?
HACE CLIC ACÁ y ponete a prueba!!

Actividad 15:
1° de mayo: Día del trabajador
Te propongo entrar a la página de nuestra biblioteca. CLIC ACÁ
Ver el video "De qué te gustaría trabajar" y contar de qué te gustaría trabajar a vos y por qué elegirías esa profesión. También podés dibujarte.

INGLES

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Plástica

¡Hola! Les dejo la actividad de esta semana.
 Besos que anden bien.  Actividad Plástica 

Te hacemos compañía: nuestro segundo programa de radio

¡Hola! ¡Los extrañamos! Y para eso, para que las distancias sean más cortas, para acompañarlos un poco más, para darles fuerza, para felicitarlos porque sabemos que están haciendo un esfuerzo enorme, por todo eso armamos el segundo programa de radio, con muchas sorpresas, música, juegos y cosas muy interesantes.

Pongan play y a disfrutar en familia.

¡Los queremos mucho!

JUEVES 30: ENTREGA DE ALIMENTOS

🙋 FAMILIAS:

LES COMPARTO INFORMACIÓN QUE LA CONDUCCIÓN SUBIÓ EN EL BLOG DE LA ESCUELA SOBRE LA NUEVA ENTREGA DE ALIMENTOS.

👇

3° ENTREGA DE "CANASTA ESCOLAR NUTRITIVA"

Familias:

Se informa que la 3° entrega de la “Canasta escolar nutritiva” se realizará el día jueves  30 de abril.-

Se reitera el anterior cronograma:

• 11.30 a 12.30 hs. 1° a 3° grado
• 12.30 a 13.30 hs. 4° a 7° grado

* Aquella familia que tenga varios niños en la escuela, puede asistir en cualquiera de los dos turnos.

🚩 NUEVAMENTE RECORDAMOS LAS PAUTAS PARA LA ENTREGA 🚩

• Una sola persona por familia.

• Se podrá autorizar a otra familia a retirar la canasta, con nota donde conste datos del adulto y del alumno por quien realizan el retiro (no más de 2 canastas por persona).

• No traer a los/las niños/as ni mascotas.

• La entrega se hará en el hall de la Escuela y se armará una fila en la puerta de calle, respetando las distancias recomendadas.

• Traer Bolsa de compras o changuito para colocar la mercadería, ya que ciertos productos estarán por separado y será engorroso para Uds. trasladarlos.

• En la Ciudad de Buenos Aires, se impuso como OBLIGATORIO el uso de BARBIJO.

• Se adjunta a continuación la nueva constancia de retiro de la canasta escolar, enviada por Ministerio.

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MATEMÁTICA Y CIENCIAS NATURALES

🙋¡Hola chicos y chicas!

📌Les envío cómo nos organizaremos esta semana:

📏MATEMÁTICA:

📕ENTREGA DE TAREAS:
MARTES 28 (HOY): página 15
MIÉRCOLES 29: página 16
JUEVES 30: página 17

📹PUESTAS EN COMÚN (EN EL CANAL DE YOUTUBE)
MIÉRCOLES 29: página 15.
JUEVES 30: página 16.

📎Es importante que entreguen las tareas los días indicados ya que necesito armar los videos para poder compartir sus estrategias y dudas.

🔬CIENCIAS NATURALES:

Subiré la puesta en común de la tarea anterior y la nueva actividad el día jueves 30. Por lo tanto les pido que manden sus tareas entre hoy y mañana.

¡Espero sus tareas!

¡Qué tengan un lindo día!

Cs. sociales (act. 6): Recursos naturales: el litio

¡Hola a todos!
Esta semana les dejo una actividad muy breve.

Video sobre el litio:

Preguntas para responder en la carpeta:
1¿Qué es el litio?
2¿Para qué se utiliza actualmente? ¿Qué se espera que suceda con este mineral en el futuro?
3¿Dónde se encuentran las mayores reservas del litio en el mundo? ¿En qué países y regiones de América se puede encontrar?
4 ¿Dónde se puede encontrar el litio en la naturaleza?¿Cuáles son las zonas y ambientes de Argentina donde se localiza? ¿Qué características tienen esos ambientes?

Para los que tengan dificultades en acceder al video pueden hacer CLIC ACÁ (leer sólo hasta el 3er párrafo después del mapa).

Hola Chicos! Les dejo esta tarea de Educación Tecnológica para que vayan realizando con tranquilidad.

Educación Tecnológica: 5to Grado

(Tarea semana 27 de abril)

“Las Tareas se Tecnifican”

Fijemos conceptos:

TECNIFICAR = delegar funciones que originariamente realiza una persona en:

• ·        Una organización de personas

Entonces, podemos empezar con la tecnificación por medio de una organización de personas.

Propuesta de trabajo:

A)Contesta:

1-Describe, ¿quiénes concurren normalmente y/o trabajan en una escuela (ejemplo: alumnos)?

2-¿Qué tareas se realizan en una escuela? (ejemplo, los alumnos van a estudiar y a aprender)

Para realizar todas las tareas en forma eficiente, eficaz y coordinada, las personas en la escuela se organizan. Hay distintos niveles de jerarquía que permiten esa organización.

    

CONDUCCIÓN (director, vicedirectora, secretaria)

MAESTROS y PROFESORES

ALUMNOS

AUXILIARES

          

  

B)Investigá el significado de: EFICIENCIA y EFICACIA y escribilo.

Realizar la tarea en una hoja de la carpeta

Todas estas elaboraciones que realicen servirá de insumo para el próximo encuentro.

(guarden en la carpeta de Educación Tecnológica todas las tareas que vayan completando).